Esta investigación se llevó a cabo en la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH) y en sus sedes académicas. La pregunta de investigación fue: ¿Cuáles son las experiencias, conocimientos y perspectivas de las figuras académicas y estudiantes durante el proceso de formación intercultural desde el eje de la vinculación comunitaria de la Universidad Intercultural de Chiapas y que a partir de la sistematización de los datos se posibilite el diseño de una propuesta de vinculación comunitaria crítica? Metodológicamente, la investigación se desarrolló desde una perspectiva cualitativa comprensiva y una etnografía educativa, centrada en los discursos y prácticas formativas de la vinculación comunitaria, entendida como una de las funciones sustantivas de la Educación Superior Intercultural y eje transversal del currículo intercultural. Asimismo, se integraron los planteamientos teóricos de la interculturalidad crítica, el pensamiento decolonial y los Estudios Interculturales.