El teatro guiñol como propuesta pedagógica para el aprendizaje de vocabulario en lengua tsotsil de flora y fauna silvestre en la Escuela Primaria Francisco Indalecio Madero, Los Ranchos, Huixtán, Chiapas
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Título
El teatro guiñol como propuesta pedagógica para el aprendizaje de vocabulario en lengua tsotsil de flora y fauna silvestre en la Escuela Primaria Francisco Indalecio Madero, Los Ranchos, Huixtán, Chiapas
Materia
La presente propuesta pedagógica se titula El teatro guiñol como propuesta pedagógica para el aprendizaje de vocabulario en lengua tsotsil de flora y fauna silvestre en la Escuela Primaria Francisco Indalecio Madero, Los Ranchos, Huixtán, Chiapas; la propuesta pretende fortalecer el uso de la lengua tsotsil a partir del aprendizaje de vocabulario vinculado a la flora y fauna silvestre que existe en la localidad de incidencia, particularmente entre estudiantes de cuarto grado de primaria.
Autor
Yobana Pérez Toledo y Ana Leticia Bolom Ico
Editor
Departamento de Servicios de Información
Colaborador
Director de tesis, Dr. Antonio de Jesús Nájera Castellanos
Derechos
Cedidos a la Universidad Intercultural de Chiapas para su publicación
Formato
pdf.
Tipo
Tesis de la Lic. en Lengua y Cultura
Archivos
Colección
Citación
Yobana Pérez Toledo y Ana Leticia Bolom Ico, “El teatro guiñol como propuesta pedagógica para el aprendizaje de vocabulario en lengua tsotsil de flora y fauna silvestre en la Escuela Primaria Francisco Indalecio Madero, Los Ranchos, Huixtán, Chiapas,” Repositorio Institucional UNICH, consulta 3 de abril de 2025, http://repositorio.unich.edu.mx/items/show/38.